Planificações: Dezembro, Janeiro e Fevereiro

Olá de novo!


Desta vez vienho deixar-vos as 3 planificações em falta:

Dezembro

Janeiro

Fevereiro

Façam o download clicando do mês.
Um beijo enorme,

a Educadora!

Novos métodos de avaliação, alguém conhece?

(imagem retirada da net)

Olá a todos/as!

Queria partilhar com todos e até pedir algumas dicas, sobre o seguinte tema: AVALIAÇÃO.

Então é o seguinte, estou com os dois anos, mas acontece que, na instituição onde me encontro agora, na Creche "damos" preferência à criação de relações e desenvolvimento normal das mesmas e da criança, sem intencionalidade da nossa parte. Deixamos essa parte para começar lá mais para o mês de Março/Abril.

Ora deixem-me tentar ser mais clara:

 Embora planifiquemos e realizemos actividades de rotina, estas em nada têm a ver com pinturas ou rabiscos ou coisas do género. Tirando os momentos da manta em que cantamos, conversamos e contamos histórias, uns jogos de encaixe que vão fazendo nas mesas, ou leggos, durante este primeiro período apenas fizemos digichocolate uma vez, rasgagem de registas e massa de modelar outras tantas.

A minha "dificuldade" é: como fazer uma avaliação trimestral destas crianças?

Pergunto-me isto, porque no ano anterior, noutra instituição, estive com a sala de 1 ano e lá faziamos imensas actividades, até ginástica. Este ano, as planificações deste período andam à volta da aquisição de regras simples, saber sentar nas cadeiras, saber escutar, estabelecer relações entre o grupo e os adultos e pouco mais.

Não é uma perspectiva fácil de se trabalhar esta, uma vez que nos obriga a ser mais criativos (como só entrei a meio do trimestre ainda me encontro em adaptação lol), mas para fazer as avaliações vai ser um bico de obra...

Alguém tem ideias?

Obrigada e beijinhos,
a Educadora!

Resultados dos inquéritos

(Imagem retirada da internet)

Olá colegas!

Tudo bem? Espero que o fim-de-semana tenha servido para recarregar baterias para mais uma semana que se avizinha!

Desta vez venho deixar os resultados de alguns inquéritos e quem sabe...deixar outros!

Então vamos lá começar...

Bem, a verdade, pelo que vejo por este resultado, é a maioria de nós prefere ter uma relação mais "familiar" com os parceiros, daí preferirem ser tratados(as) pelo nome próprio, como é o meu caso.

Também é bom saber que a maioria de nós considera a avaliação dos 12 aos 24 meses essencial e tão importante como em qualquer outra idade.

Só um aparte para quem respondeu que não se avaliam crianças desta idade... é nestas idades que se iniciam as despistagens de problemas, que caso existam, passam a ter o acompanhamento das educadoras de intervenção precoce... a mim parece-me importante, não?



Como tive oportunidade de responder a uma anónima há momentos, a verdade pelo que vejo neste resultado, é que nem todas as relações educador(a) vs auxiliar são más. Existe de tudo, como na farmácia, mas ninguém respondeu que a relação era terrível, o que já é muito bom!

Só tenho pena, que apenas os inquéritos que se encontram logo no topo, cheguem a ter tantos votos...os restantes acabam por não ser uma amostra real...

Um beijinho muito grande e obrigada por participarem!
a Educadora!

Planificação do mês de Novembro

(Imagem retirada da net)

Olá de novo!

Desta vez vim deixar-vos já a planificação de Novembro, fresquinha, fresquinha!

Façam o download aqui.

Um beijo enorme,

a Educadora!

Planificação do mês de Outubro

(Imagem retirada da net)

Caros amigos/as!

Venho deixar-vos a planificação de Outubro, que poderão consultar e efectuar o download aqui. Espero que vos possa ser útil. Mais tarde colocarei o relatório de avaliação desta planificação.

Outra coisa, quem verificar a planificação com atenção, tem alguns dados que estão meio que "errados", pelo menos relativamente à coluna onde se encontram. A verdade é que apenas me dei conta de que estava a fazer de forma incorrecta, ou melhor, menos correcta, quando estava a preparar o plano de Novembro. Mas como essa foi a planificação, optei por não a modificar. Tive em atenção o sucedido na planificação de Novembro =)

E isto é assim, só com o passar do tempo é que conseguimos verificar que algumas coisas podem ser feitas de outra forma!

Um beijinho,
a Educadora!

P.S. - e por favor, manifestem a vossa opinião nos comentários, só assim podemos fazer melhor!

Relatório de Avaliação da Planificação Mensal - Setembro

(Imagem retirada da net)

Olá a todos/as!

Tal como vos prometi venho deixar o Relatório de Avaliação da Planificação Mensal de Setembro. Mais uma vez é uma adaptação de um documento constante no Manual de Processos Chave da Creche. Não faço ideia como as outras pessoas o estão a preencher, mas eu é desta forma que o faço.

Sugestões e dúvidas, não se esqueçam de partilhar, ok?

Um beijinho muito grande...

a Educadora!

Planificação do mês de Setembro

(IMAGEM RETIRADA NA INTERNET)



Olá a todos/as!

Peço imensas desculpas pela minha ausência, mas o excesso de trabalho, bem como a minha saúde não me têm permitido surgir por aqui e actualizar o blog com as minhas novidades...

Bem, mas para dar inicio a uma actualização rápida, deixo a planificação do mês de Setembro, que poderão descarregar aqui. Foi feita uma adaptação do modelo de Projecto Pedagógico do Manual de Processos Chave da Creche, da Segurança Social, com o modelo usado pela maioria das educadoras.
A meu ver é uma forma prática de planificar para uma idade, em que é um risco enorme planificar actividades especificas, uma vez que as mesmas vão surgindo de acordo com as necessidades do grupo.

Espero que vos possa ser útil. Mais tarde colocarei o relatório de avaliação desta planificação, também baseado no modelo de Projecto Pedagógico, acima referido.

Beijinhos,
a Educadora

Planificação de Setembro

Olá!

Aqui fica a planificação do mês de Setembro, com actividades, que eu poderei ir acrescentando, ok?
Foi baseada no excelente trabalho da fantástica Educadora P., por quem tenho uma enorme admiração e nutro um especial carinho.

OBRIGADA POR TUDO!

Beijinhos,
a Educadora!

************************************************************************************

TEMA: A SALA – “INTEGRAÇÃO E ADAPTAÇÃO”

Grupo:2 anos

ÁREAS DE CONTEÚDO * OBJECTIVOS * ACTIVIDADES * RECURSOS

CONHECIMENTO DO MUNDO
• Conhecer os elementos do grupo;
• Identificar os principais espaços da sala;
• Reconhecer os objectivos relacionados com a sala;
• Identificar a cor amarela.
*
• Identificação dos diferentes espaços da sala;
• Observação e exploração da sala e dos objectos relacionados com a sala;
• Observação e exploração de vários objectos de cor amarela.

Materiais:
Vários objectos de cor amarela


EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DA LINGUAGEM
• Adquirir um vocabulário adequado à idade;
• Expressar sentimentos.
*
• Vocabulário temático;
• Traços livres com lápis de pau;
• Aprendizagem e enriquecimento do vocabulário.


Materiais:
Lápis de cor, fotocópias e folhas


MATEMÁTICA
• Conhecer e utilizar os tamanhos (grande/pequeno);
• Realizar séries atendendo à diferença entre os objectos.
*
• Noção de grandeza (grande/pequeno);
• Diferenciação de tamanho de alguns objectos de cor amarela.

Materiais:
Vários objectos



PLÁSTICA
• Conhecer e utilizar diferentes materiais e técnicas para realizar actividades de expressão plástica.
*
• Pintar e estampar com os dedos e as mãos;
• Colagens.

Materiais:
Tintas de cor amarela, cola, arroz, fotocópias, cartolinas, papel de cenário


MUSICAL
• Conhecer e interpretar algumas canções;
• Experimentar e dominar as possibilidades do corpo e da voz.
*
• Canções (“Bom dia”, “O Pintainho”, outras);
• Memorização e compreensão das canções;
• Acompanhar canções com gestos e percursão corporal.

Materiais:
Cd’s e rádio



DRAMÁTICA
• Desenvolver progressivamente as possibilidades do corpo.
*
• Actividades ludicas;
• Explorar o movimento global do seu corpo da maior à menor amplitude.

Materiais:
Cd’s e rádio



MOTORA
• Diversificar formas de utilizar e de sentir o corpo.
*
• Jogos de movimento;
• Brincadeiras.

Materiais:
Jogos